海洋グロスターの新しい科学センターが市の産業とエコシステムを称賛

Apr 19, 2023

子どもたちはロータッチ水槽の周りに群がり、緑がかった茶色の海藻が人工的な流れの中で波打つ中、ロブスターや別世界のような巨大なカタツムリに触れたり、握ったりする機会を得るために、極寒の塩水に手を突っ込んでいます。 他の水槽では、飛び回るカニの間に噴石ブロックやパイプが置かれ、太い柱の側面にはムール貝がしがみついていて、その底にはヒトデが隠れている。 壁には「上を向いて！」と来場者に呼びかけるサインが掲げられている。 端に漁網が取り付けられた木製のドーリーの下側を見ることができます。

ほんの数フィート離れた、寒いグロスター港の屋外では、なめる波の下の波止場の下で、これらとまったく同じような光景が花を咲かせており、これらの水槽はその隠れた生態系を再現しており、グロスターのウォーターフロントの隅々まで生命が溢れていることを思い出させてくれます。

これらのタンクは、マリタイム グロスターの真新しい海事科学教育センターのほんの一部にすぎません。このセンターは、グロスターの海事遺産と、生き生きと機能するウォーターフロントについて子供たち (および大人) に教えることに特化した、通年営業の屋内科学教育スペースです。 この施設は、グロスター市創立 400 周年のスタートに合わせて 1 月に開校し、グロスター地域内外に年間を通じて海洋教育を提供することを目的とした 2 つの計画段階のうちの最初の段階となります。

「これはコミュニティの教育プラットフォームになりつつあり、これらの子供たちを捕らえ、STEM を追求するよう促すのに非常に役立ちます」と Maritime Gloucester のエグゼクティブ ディレクター、Michael DeKoster 氏は述べています。

約 20 年にわたり、マリタイム グロスター市はグロスター公立学校と協力して、教室を訪問したり、かつて海兵隊の本拠地だったグロスター港の敷地内に生徒を招待したりすることで、3 年生から 5 年生までの生徒に STEM 教育を提供してきました。鉄道や氷の家など。

「私たちは海洋科学のレンズを通してそれを行いました」とデコスター氏は言う。 この場所への投資の中には、ケープ アン固有の動物や生息地を収容する、タッチ タンクを含む 7 つの水族館タンクを備えた季節限定オープンの屋外シー ポケット ラボがあります。

「これは素晴らしいアトラクションです」とデコスター氏は言う。 「ノースショア唯一の水族館を見るために、世界中から人々がやって来ます。」

しかし、デコスター氏が5年前にマリタイム・グロスター社のエグゼクティブ・ディレクターとして着任したとき、学童が冬季にも訪れることができる屋内教育スペースの必要性を認識した。

新たに開設されたセンターはそのニーズに応えます。 「私たちは1階を再設計して、この海事科学教育センター全体を、グロスター公立学校やその他の学校向けのSTEM教育のプラットフォームにするために作りました」と彼は言い、センターは他の地方都市や町と協力して、彼らの教育を導入する予定であると付け加えた学生たちも。

「オフシーズンに遠足が来たり、地元の子供たちが冬の間何かすることができたりすることで、まったく新しい世界が開かれます。私自身も地元の子供として、いつも『どうしよう』という感じでした」汚い雨や雪の日に?しかし今は、子供たちが実際に行く場所があることをとても楽しみにしています」と海洋教育・水族館運営責任者のケルシー・ブラッドフォード氏は新センターのテープカット式典で語った。 。 「この空間にあるものはすべて、私たちが行っている教育プログラムを対象としたものでした。」

マリタイム・グロスターの創設者で会長のジェフリー・リション氏もこれに同意し、新しい教育センターは「グロスターのウォーターフロントの中心に広範な教育リソースを提供するための、私たちと地域社会にとっての大きな一歩」であると述べた。

地元の活気に満ちたウォーターフロントを称賛するというこの考えは、塩性湿地や港から岩海岸や「生きているドック」に至るまで、新しい海事科学教育センターの展示や教育プログラムの中心となっています。

「私たちは文化的な場所の感覚の観点から教えています。ですから当然、私たちの魚、港、環境について話します。そこでは熱帯魚は見られません」とデコスター氏は言う。 「私たちは子供たちに非常に個人的かつ文化的な場所と経験を提供しています。」

これは STEM の焦点にも当てはまります。

「科学、技術、工学、数学、これらすべての原則が船上で起こっており、これらすべての原則がたまたまグロスターを最大規模の漁港の一つにしたのです」とデコスター氏は言う。 「それは私たちの過去と結びついており、それが私たちの文化遺産の源となっています。」

ただし、「遺産」とは現在と未来に関するものでもあるということを覚えておくことも重要です。「それは単なる過去のものではありません。それは文化遺産であり、それは今日生きていることを意味します」とデコスター氏は言います。 「それは発展し、生きているものであり、私たちの一部です。そこで私たちは、子供たちに彼らの文化的アイデンティティ、アイデンティティの感覚をより深く理解してもらいます。そしてそれが彼らを町と結びつけ、できれば彼らを世界へ押し上げます」未来。"

maritimegloucester.org

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